熊伟丽，女，中共党员，1978年11月出生，2003年从教至今，物联网工程学院自动化系教授、博士生导师，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，加拿大阿尔伯塔大学访问学者，中国自动化学会仪表与装置委员会委员。先后获评江南大学“教书育人优秀标兵”、江南大学“荣智权奖教金”等。主持教育部产学合作协同育人项目、江苏省教改项目各1项，出版教材2部，获江苏省教学成果二等奖、无锡市教学成果特等奖各1项。主要从事复杂工业过程建模与优化，智能软测量技术等方向的研究工作，主持国家自然科学基金面上项目等省部级以上项目10多项，发表相关学术论文百余篇，授权发明专利20项，其中国际专利2项，获中国商业联合会科技进步一等奖1项，中石化自动化应用协会科技进步一等奖1项。

坚持“引路知识—引路能力—引路素养”的全方位育人理念

坚持“育德意识”和“育德能力”的自觉提升，将立德树人贯穿教书育人的全过程，从引路知识—积硅步以致千里，引路能力—君子学必以日新，到引路素养—天行健君子自强不息，积极探索知识、能力和素养全面达成的协同育人新理念。树立学生强烈的民族自豪感和专业荣誉感，激发学生心无旁骛求真知、勇于探索攀高峰的学习兴趣，树立学生强国之志和时代使命感，实现教学过程课程价值性和知识性相统一。连续3年学生评教排名前5%。

推进“新理念—新模式—新教材”多元协同的自动化一流专业课程建设

聚焦一流专业建设目标，将行业需求扰动(Pertubation)、学生群体/个体差异(Person)、多级培养目标(Purpose)、课程性质差异(Property)融入课程教学，建立课程思政、以人为本、目标导向、因课施教4P多元协同的教学新模式。构建自动控制原理慕课平台，通过线上线下混合式教学，实现教与学全过程监控和反馈互动，获得江苏省在线开放课程。融合专业发展前沿和人才知识需求，将原理性、设计性、探索性和工程性有机融合，撰写《自动控制原理》(入选江苏省重点教材)和《物联网技术及应用》，建设成果已申报2021年国家一流课程。

实践“产教融合—学科融合—专业融合”的多融合自动化新工科人才培养模式

对接新时期国家推进高等教育改革的发展新工科战略，探索育人新途径，通过产教融合，进行自动化新工科人才培养模式的探索，获批教育部产学协同育人项目1项、首批新工科研究与实践项目1项以及江苏省教育教学改革课题1项；重构自动化专业新工科课程体系，对接国家新经济发展战略讲授能力拓展类课程“智能制造与工业感知”；打造新工科实践育人体系和平台，近3年指导学生获得全国大学生集成电路创新创业大赛(A类)和全国大学生电子设计竞赛(A类)三等奖各1次。相关研究工作获得江苏省教学成果二等奖、无锡市教学成果特奖。